从1984年传入中国，到为国人所熟知与热爱，国标舞以其蓬勃发展的势头在中国流行开来。随着时代的发展，中国国标舞在世界也开始渐渐有了影响力。在英国黑池舞蹈节及其他的国际大赛中，均能看到中国选手的身影，他们通过自己的努力，也取得了越来越好的成绩。

25年前新开局

    30年，中国国标舞的蓬勃发展离不开国标舞人的不断奋进，尤其是专业舞者的艰苦努力，以及对梦想的苦苦追寻。而这些优秀的舞者大多由专业教育培育出来。

    1989年，北京舞蹈学院首当其冲设立了国际标准舞专业，距今已有25年。从此，国标舞专业教育由此开启，这是一个值得所有国标舞人记忆的历史性时刻。也因为正是由此开始，国标舞专业才被普遍建立起来。众多师范学校及体育学院等都加入到了招收国标舞专业的行列。据不完全统计，目前，全国约百余所各种类型的大学和中专院校招收中专、专科、本科、研究生不同层次的国标舞专业学生。

    这是一个中国国标舞专业学校发展的历史。25年前有了大学中的国标舞专业，20年前有了中专，10年前开始招收国标舞专业研究生。3个不同的时间阶段让人抚触到不同层次专业院校的发展脉络。然而，当历史已成往事在人们的记忆中远去，现实却鲜明如新让人惊叹：学习国标舞专业的学生已达上万人。

中国特色专业培养模式

    中国国标舞专业教育具有一大特色——专业院校。在全世界范围内，只有中国有专业院校的存在。每个专业院校之间各自不同，各有特色。它们都有自己的教学模式、课程设置、教学理念、学生服务等特点，它们不断地发展，也不断地改进和完善。如今，专业院校的普及率很高，几乎每个省份都有它的出现。在所有的国标舞专业学校中，公立性质的专业院校占60%，私立性的专业院校占40%。

    从客观的角度来说，专业院校的存在及其欣欣向荣的发展态势与中国国标舞的发展有着千丝万缕的联系。专业院校的发展受到整个国标舞环境的影响，反过来，专业院校的发展也为中国国标舞的前进开辟道路。根据现今国际大赛的排名情况可以看出，青少年年龄段的中国孩子在世界上的水平处于中上游。而这大部分的孩子均是专业院校出身。他们在全面素质教育的前提下接受国标舞专业的系统学习。一批批优秀舞者的出现，专业院校功不可没。

欲思其成，必虑其败

    教学是一个循序渐进的提高过程。众多的专业院校在不断的教学中培养出很多专业性优秀的舞者。然而，“欲思其成，必虑其败”，专业院校想要良性地发展下去，必须首先看清它自身存在的问题。

    其一，一些新成立的专业院校为了让学校能够尽快打出名气，往往会采取某些办法尽快培养出水平较好的学生。而教育应当是公平的，在培养舞者中，学校不能仅仅只针对几个人，而应对整个学校的所有人负责任。   
    其二，很多学校对拉丁和摩登的教学很不均衡，往往只教拉丁舞，不教摩登舞，专业内容并没有得到均衡的发展。严重的偏科会对孩子甚至整个舞蹈行业造成不良影响，使其无法得到长远的发展。

    其三，一些专业院校在课程设置及教学计划方面，还不够完善与合理。除了与舞蹈相关的课程要进一步优化之外，各种文化课程及其他方面均应均衡发展。从这一方面来说，专业教育有其不同于其他学校的特点，但是专业院校不仅要抓专业，也应考虑到全面素质的具体施行。

行之有恒，久自芬芳

    面对目前的教学现状，国标舞专业想要规避不足，寻求发展就应找好出路。

    首先，所有国标舞专业的学生要进行德艺双馨的全面培养。不管是专业内容还是文化课，不管是从中专还是到大学，全面的发展才能培育出优秀全面的舞者。在18岁之前，拉丁舞与摩登舞可以同时学习。其次，在课程设置上要针对国标舞专业设置适当的、循序渐进的教学，打好基础。

    不能急于求成，学校把希望寄托在少数的“速成品”身上是走不到最后的。让每一个舞者们得到公平教育的机会，能有效促进行业的发展。再次，要加强学生们国标舞文化方面的修养教育。舞蹈是修身养性的，个人修养的提升有助于舞者的长足发展。最后，培养学生们开阔的眼界。国标舞是一个国际项目，所以孩子们要了解世界舞蹈的发展历史、现状水平，为他们最终走向国际打好基础。

    中国国标舞发展不能一蹴而就，仍需一代代国标舞人的努力；中国国标舞专业教育不是毫无欠缺，仍需把准方向，一路前行。“行之苟有恒，久久自芬芳。”只有恒久的良性发展，才有望看到中国国标舞人在世界舞台上光芒四溢。