体育舞蹈集健身、娱乐、艺术、文化于一体，在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义。我通过近期对体育舞蹈院校的教学调查分析，体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术、文化于一体，是文明社会里的一种高雅活动。我国体育舞蹈的开展受西方文化的影响，交谊舞于30年代率先进入上海，后又在天津、广州等大城市广泛流行。解放后，又进一步得到了发展。文化大革命中交谊舞消声匿迹，于1979年2月2日人民大会堂春节联欢会后复出。现在体育舞蹈在全国受绝大多的欢迎，特别受女学生的青睐。学生对追求健美的体格、优美端庄的姿态、匀称和谐的形体、举止潇洒的风度非常重视。追求美是时代赋予的，是学生的心理需求。体育舞蹈是集形体美、音乐美、服装美于一体的舞蹈艺术。

　　体育舞蹈可以使学生在运动的同时产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、情操的陶冶、心灵的愉悦和情感的升华。同时，体育舞蹈又是一项严谨的文体活动，我们跳舞蹈是在跳文化，跳的是国际舞蹈文化。同时它可以丰富校园文化，有一定的实用价值。参与体育舞蹈要求学生依着整齐，风度大方，养成文明礼貌的风尚、习惯。学习体育舞蹈必须注意和加强基本功训练。基本功训练一般包括体能、规范动作、技术、音乐欣赏、舞蹈文化及舞伴间的协调配合等方面的学习训练。进院校前有部份学生是没有经过正规舞蹈基本功训练的,他们身体的灵活性和协调都很差。而体育舞蹈要求立背、直膝、绷脚等具有独立风格特点，动作组合,动作既要有较高的灵活性和协调性,又要具有表现力和观赏性,没有扎实的基本功是很难达到的。因此,加强身体各部的“外开”与“柔韧”训练是掌握体育舞蹈重心控制及协调能力的重要条件;同时,加强各种身体素质的辅助训练,提高各关节的灵活性和肌肉的本体感觉,对改善学生的身体形态、形成优美的舞姿、掌握基本舞步是十分重要的方向，但你在大学的第四年一定要加强对国际舞蹈文化的学习。我们要理解你在跳舞蹈是在跳国际文化。近天我看了几场院校学生的比赛，真在他们的舞蹈表情中找不到文化。她们只是在完成老师教给他们的规范动作、和舞姿技术。摩登舞的柔刚快慢在体育舞蹈中我们注意到比赛舞者要有刚柔并济，快慢并施，刚和柔、快和慢它是相对的。由于慢才有快的感觉，由于柔才有刚的气势，刚中带软才有轫性，软中带硬才给人有不可欺之感。快中带慢，不急躁，心境平稳，慢中带快给人不拖泥带水，这也是武术的最高境界。男士的正确动作，才能让女士有展现的空间。 一个舞者给人的第一印象，就是外形，所以头部的造形和突出与否将影响到裁判的观感。唯有重视仪态，借由头发的造形，脸部的化装，肤色和衣服的匹配，在灯光下将更抢眼，在舞技的熟练度外有加分作用。

　　我们要学会体验体育舞蹈的乐趣法。体育舞蹈是融艺术、体育、音乐、舞蹈文化于一体,在动听的音乐伴奏下,很容易激发学生学习兴趣,随着基本步伐的相互连接,层层递进,使学生体验到运动,交流、拓宽思路,开发学习兴趣,提高学生的感性认识。好的教学方法主要是遵循运动情感变化规律而设计的多元教学,可采用自由练习方法、集体比赛方法等。近几天全国比赛较多，有许多舞蹈培训学校老师不知国际上对14岁下少儿拉丁舞服装的要求是什么我现在回复一下还不知的舞蹈老师们。为了避免少儿怪异的打扮，少儿拉丁舞服只要手臂和腿露出来，能方便别人看到她的动作，就足够了。内衣式的服装、过短的上衣、不及膝盖上10cm 位置的裙子。闪闪发光的面料，是禁止出现在14岁以下少年儿童身上的，包括大小亮片、带金属丝的面料、仿钻。而使用透明材质时，需要配上不透光的布料(少部位装点蕾丝还行)。不带有饰边。头饰以及臂环大多是亮闪闪的材质，也是小女孩们最喜欢佩戴的装饰，但是和服装材质要求一样，不应该出现。而羽毛、珠子，也不应该出现在身体的任何部位。橄榄油及指甲油，对少年儿童来说容易对身体造成伤害，也不要打份过于成熟。

　　拉丁舞是一种需要力量和速度的舞蹈，拉丁舞音乐一般比较欢快激昂，学生学习之后除了形体上会有较大改变外，精神面貌也会变得更加自信、开朗。舞蹈能提高孩子对音乐的理解和欣赏能力，同时可培养孩子的协调和平衡能力。拉丁舞还能促进孩子对文化课的学习。舞蹈的学习要求孩子集中精力，培养模仿，理解、思考能力，还有要求加强对国际文化的理解，学生也会将这种习惯运用到自己专业文化课的学习上来。所以现在体育舞蹈院校生一定要加强对国际舞蹈文化的学习，这是对你今后走上社会当一名舞蹈老师不能少的知识。