“2013年亚洲教育论坛”于10月24日—10月25日在中国成都举行，亚洲教育论坛始终致力于提升亚洲教育水平。今年是亚洲教育论坛开办的第十个年头，现如今该论坛已成为每年亚洲教育界合作交流的盛会。开幕式中迎来了亚洲诸多教育学者、政府要员对亚洲教育论坛的解读和期望，搜狐教育对本次活动进行了独家网络报道。以下为首都师范大学音乐学院舞蹈系主任田培培在本次论坛上的发言：
大家早上好，非常感谢这次有这么一个跟大家共同分享舞蹈的機会。但是主委会给我的选题是关于舞蹈与文化发展的关系，这个题目确实非常重大，也很沉重。所以我今天选择的是这样的一个题目，也就是说舞蹈带给文化发展的特殊贡献。
其实，当人类还处于爬行状况，慢慢解放上肢的时候，当人类从只会哭的表情状况，发展为拥有了会笑的表情状况之后，人们发现我们的情感变得丰富了。由此，我们除了要满足最基本的生存需求之外，精神需求毋庸置疑开始陪伴了人类的成长。在这个过程当中，当原始社会还没有系统的语言，系统文字的时候，我们用什么来传达喜怒哀乐，这时候自然产生了身体语言。从这个意义上来讲我们是不是可以简单的认为，这又是舞蹈对人类给予最初期的表现。
随着一路的发展和成长，舞蹈到底成长为一个什么样的东西，舞蹈与其他艺术门类最大的艺术价值是源于抽象的身体语言艺术，结合了韵律、动作进行了传递和表达。但不是有了肢体动作就是动作的语言，也就是舞蹈的语言。只有舞蹈的肢体语言动作，与文化的传达精神的内涵相互高度融合的时候，他称之为动作的语言状态。肢体动作才可以构成遇到的语言状态，那前两天我们看到CCTV舞蹈大赛，我们看到很多的绚技，也看到很多军旅舞蹈，像体操一样的动作，我认为这并非是本身舞蹈的特征。
舞蹈给予文化特殊贡献是很多元的，因为时间的原因我从两方面说：
第一个舞蹈与民族文化的关系。人类世界有数不清的民族的舞蹈，有多少人类居住地，就有多少种民族民间舞蹈的存在。这些舞蹈虽然在表现人类的共性特征上有很多相通之处，但是其一是形态和特征各不相同，比如说汉族的舞蹈，汉族人跳舞的时候有一个共性的特征就是手拿扇子，他们其实最终达到的表演的目的是民俗、节庆、婚纱嫁娶社会仪式之类的，那为什么拿扇子，这种共性特征源自于迁徙，变迁、融合，污俗的传播。但也发现了舞蹈中很大不同性，比如说东北大秧歌，他的动律他的脚从来就没有长时间站在地面上，一直是在T步这种扭动当中去表达舞蹈的动率，为什么？因为那个地方冰天雪地，长时间站在地上就冻死了。同样民间的舞蹈交州（音译）时候，同样是的秧歌就是扭和捻，虽然也是手持扇子就不一样了。所以当民族民间舞蹈植根在不同的地区地域文化之后，就会发生不同的变化。这就是民间舞蹈在传递舞蹈优美舞蹈韵律的同时，相对于产生对文化的影响和互通。
接下来舞蹈到底跟我们的现实生活有甚么样的关系？其实人类在成长过程当中需要很多的修养，前面老师们都谈了文化的伟大性和重要性。大家都知道人的一生当中需要音乐修养、需要科技修养等等，但是很少有人关注到人还需要形体语言的修养，身体语言修养他其实是人类人类综合内外在修养的核心体现之一。
我相信在坐的童年的时候都做过童话的梦，在梦中可以把自己想象为漂亮的公主和帅气的王子，但是醒来之后发现都不尽如人意，这种不如意就包含了形体的原因。有一个现象大家不知道注意到没有，我们前任胡 锦涛先生，在三军仪仗队阅兵的时候，只有他走的是身体挺拔，节奏准确的，其原因他曾经是清华大学舞蹈队的队长。所以舞蹈既能给人美丽的外衣，同时给予人类非常重要的精神寄养，所以舞蹈是高级的艺术表现形式，是人类必要的修养之一，其实舞蹈的能力并非如人们想象的那么遥远。
所以，后天很多人为什么远离了舞蹈，其实跟之后现代文明其他的娱乐活动取代了这样一种艺术活动有很大的关联，由于这样的原因我们可以看到很多作曲家，可以写出非常美妙的音乐，但是他的身体不会跟身体乐队，这样的话使舞蹈远离了自己的人群和表达。相反在一些偏远地区的地方，我们看到舞蹈仍然活跃，这种现象反映出什么？其实舞蹈是人类必不可少的精神生活的伙伴，只要你愿意靠近他，他就跟你在期，刚才陈老实说了九年义务制，这里面没有包括舞蹈的课程，其实这是重大的缺失，舞蹈对中国的文化和教育发展有着不可替代的作用。最后舞蹈艺术本身是精神层面，也是物质层面综合文化的载体，他必将为人类的文化作出贡献。谢谢大家。
