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| 学生体育舞蹈学习动机的培养和激发 |
| 录入:admin 点击数:0次 时间:2012-03-18 |
| 体育舞蹈(亦称国际标准交易舞)是一种人体运动的艺术,它不仅是一项具有运动功能和竞技性的体育项目,而且还具有文化娱乐、社会交际、艺术观赏等特性。因此,国家教委在《普通高校体育专业教学计划》中把体育舞蹈明确列为普修和选修课程。为了较好地激发学生体育舞蹈的学习动机,更好地组织教学活动和推广体育舞蹈运动,必须对学习的动机理论和体育舞蹈的教学特点进行深入地分析和研究,探索出培养和激发学生学习体育舞蹈动机的途径,从而提高体育舞蹈的教学质量。&n 查看 |
| 青少年体育舞蹈创新教学的研究 |
| 录入:admin 点击数:0次 时间:2012-03-18 |
| 体育舞蹈于1986年由日本传入中国后，在北京和广州得到了发展，而后迅速在全国蔓延，成为最受欢迎的舞蹈项目之一。近年来越来越多少年儿童喜欢体育舞蹈并投身这项舞蹈运动中。因此体育舞蹈的教学方法极大地影响教学质量与项目推广。少年儿童年龄小、天真活泼、好奇心强、想象力丰富，喜爱丰富多彩的活动，而体育舞蹈常用的教学方法(单个动作和联合动作结合法、对比法、评分教学法等)已远远不能满足少年儿童的心理和生理需求。因此设计科学的、丰富多彩的创新教学活 查看 |
| 舞蹈教师对应初学者的态度 |
| 录入:admin 点击数:0次 时间:2012-03-18 |
| 舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。 正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年或者儿童。由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学（即教师给学生以反复的动作示范）。此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动 查看 |
| 怎样上好舞蹈课的教学方法与要求 |
| 录入:admin 点击数:0次 时间:2012-03-18 |
| 1，重点在老师要会技巧，言传身教和经验积累。2，技巧的基础是练好倒立，而且开技巧前的起范儿很重要。比如手是扩指手型，手的方向（打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前），在走技巧的过程中，每个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发力，肌肉一定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的练习……单腿前桥和单腿后桥3，教前桥，首先要解决倒立，下腰的基础问题。先让学生练倒立，要求又轻又稳，崩腿崩脚尖，落到把杆上没有声音。倒立熟练之后在进 查看 |
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