培训教室所在的实验大楼于1978年建成，每个教室里都放着一个水盆架——那是因为这座楼没有自来水，打水或洗手都只能去对面的教研楼。多媒体教室的桌椅都打着“吉林省援助”的红字，从教室窗子望出去，还能看见对面民房的天台上支着“救灾专用”的帐篷——这是一个时刻能感受到地震遗留痕迹的城镇，由于交通不便，许多日常生活物资很难运进来，就是在这样艰苦的环境下，还是有老师赶十几里的山路前来上课，让志愿者们非常感动。

　　举行大型集体活动“鼓动人心”时，由于黑水地处高原所以紫外线特别强，游戏结束后我们这些来自平原的志愿者明显黑了许多，但大家还是积极投身其中，老师们也在热烈的气氛中取得了100多次的优秀记录；“基金会理念”中的自由讨论环节，有一位老师的发言令人心痛，她说：“不要说素质教育，在黑水，连起码的男女平等都做不到，绝大多数30岁以上的妇女都不识字，很多孩子上了学都还只会讲藏语、不会讲普通话，希望有识之士能够更加关注这些基础的方面。”有些现状却是不是一两个人、凭借一朝一夕就能够改变的，但我们欣慰地看到，有志愿者来到了这里，为这改变付出了努力，就不能说没有希望。

　　在《猜猜我有多爱你》展示课上，来自北师大的大学生志愿者针对前来听讲的都是初中老师这一特点，以“描绘你印象中父母的样子”作为切入点，将一个生动美丽的绘本童话讲述的绘声绘色；《理财示范课——小小加工厂》的团建也做得十分活泼，来自中信的企业志愿者杨舒要求老师们的组名要与“钱”有关，于是就有了“孔方兄”、“SUPER BANK”、“借鸡下蛋”等创意层出不穷的名字。接下来，老师们用自己手中的虚拟货币通过拍卖得到报纸、复印纸、直尺、胶带、胶水等材料，做成一个个小小“水立方”，比赛各自作品的体积大小。整个过程笑声不断，在细节中又蕴含耐人寻味的小道理，不失为一堂成功的展示课。

　　《家乡特产》环节是由老师们扮演学生参加展示课，他们列出的物质与非物质方面的特产令我们大开眼界：色尔古藏寨(具有浓厚藏族特色的东方古堡)、三奥雪山(呈“品”字型排列的三座雪山，三奥分别指奥太基，藏语意为雪山之父；奥太美，藏语意为雪山之母；奥太娜，藏语意为雪山之女)、达古冰川(全球海拔最低，面积最大，年纪最轻的冰川，也是离城市最近的冰川)、卡斯达温(古代黑水人出征前，勇士们祈祷胜利，亲人们为他们祈求平安、祝福吉祥的一种民间祭祀性歌舞活动)、彩色森林、虫草、雪莲、天麻、9000年矿泉水……与这些瑰丽的文明遗产形成强烈对比的是当地落后的经济和教育，在世界各地都不乏因为过度开发而造成当地生态和非物质文化遗产遭到破坏的例子，这个现实发人深省：究竟如何在两者之间取得平衡，既发展经济、让当地民众过上富足的生活，又能保护这些珍贵的文明遗产呢？教育不失为一个很好的切入点，如果有更多孩子有幸遇到梦想课程，让热爱家乡、支持环保的理念从小深植于心，那么无论于家于国，都不失为一件幸事。

　　四天的培训已经渐进尾声，我们即将告别这巍峨的大山，湛蓝的天空，镇中心广场每晚都会上演的民族舞……踏上归程。这舞蹈，这歌声，这美丽的街道，这传奇的镇子，势必会深深刻印在每位志愿者的心中……