校园艺术：让孩子们自由发展

——全国第二届中小学生艺术展演活动述评

    全国第二届中小学生艺术展演活动闭幕颁奖晚会上，四川省绵阳实验中学学生们表演的芭蕾舞《祈福》。本版图片均为伊展摄  

　3月3日晚，深圳大剧院灯火通明、座无虚席。元宵节前夕，这里已经洋溢着浓郁的春天气息。参加全国第二届中小学生艺术展演活动闭幕颁奖晚会的师生们聚集一堂，共同欢度自己的艺术盛典。

　　这台以“阳光下成长”为名的晚会，主题鲜明，风格独特，充满朝气，展示了我国中小学艺术教育的丰硕成果，展现了当代青少年的精神风采。

　　这几天，在深圳街头，不少人由衷地夸赞道：“参加艺术展演活动的孩子们，台上台下都是美的创造者。”艺术展演活动不仅推出了一批体现时代特征、校园特色、学生特点的艺术表演节目和艺术作品，而且展现了中小学生健康向上的精神面貌。
　　本届展演活动艺术表演节目具有鲜明的校园特色。《一起成长》以生动的舞蹈语汇，表现了当代青少年成长过程中的奋发努力、团结互助和对人生的思考，清纯少女的精彩表演具有独特的审美魅力。《军中蛟龙》表演者是一群英气勃勃的男生，他们的动作灵巧挺拔，以表现阳刚之美取胜。京胡与乐队《打虎上山》结合运用管弦乐器和民族乐器，声情并茂，表演精湛，风格鲜明，代表了我国中学生器乐演奏的较高水平。尤其令人感动的是舞蹈《去看春天》，由13名盲生演出，他们用自己的双手触摸春天，用自己的双耳倾听春天，用自己的心灵感受春天，他们的表演博得了全场长时间的热烈掌声。

　　2月25日，本届展演活动优秀艺术作品展在关山月美术馆开幕。走进展馆，人们不由得惊叹：中小学生里真有了不起的艺术人才！这里陈列的二百四十多件绘画、书法、篆刻、摄影作品，表现出取材范围广泛、艺术视角独特、注重立意构思、继承传统与艺术创新相结合的特点，展现出我国中小学生的艺术才华和创造灵感。

　　评委专家、中国美术家协会少儿艺委会主任何韵兰女士评价道：“少儿艺术作品最可贵的品质就是摆脱了功利化的倾向，让艺术回归本真。”

　　呼唤人文，回归本真，这正是本届艺术展演活动所追求的境界。展演活动的主办者和承办者都认为———艺术展演活动是相互交流学习、促进和谐发展的平台。

　　排练场上相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，已经蔚然成风。2月26日是器乐节目的首场演出。河南省郑州市回民中学的管弦乐合奏要使用民族乐器云锣和排鼓，而事先他们没有与承办指挥部联系、准备。宝安区教育局得知情况，仅用一个多小时，就把急需的这两件乐器送到了排练场地。上步中学负责接待辽宁省抚顺市特殊教育学校的孩子们，该校的刘慧琦老师特地选派了一名懂手语的同学陪同聋哑同学聊天，帮助他们排练走台。

　　作为对口接待单位，深圳市梅林中学和河北省邯郸市春光中学在活动中结成了“姊妹学校”，两所学校的校长和带队教师一起畅谈，从普通高中如何加强艺术教育谈到课程改革，从办学理念谈到治校经验，交流的话题由艺术教育扩展到更大的范围。他们达成了开展长期合作与交流的共识。

　　天津市盲人学校学生崔继月说：“我太高兴了！我真没想到，深圳高级中学的老师和同学们会在我生日的时候给我送来生日礼物娃娃和生日卡片！”深圳市高级中学是参加这次现场演出的全部学生的驻地，要负责安排四千多人的食宿，工作量之大可想而知。校长佘国治想到，很多孩子是第一次离家远行，在外过生日的时候能够收到一份生日祝贺，对他们来说就是感受到了人间的温暖，受到一次真善美的教育。于是，他嘱咐负责接待的师生留意记下各个团队中在现场演出期间过生日的学生姓名，逐一给他们送去生日礼物。

　　展演活动作为交流的平台，还为广大艺术教师提供了极好的学习机会。为了开拓艺术教师的学术视野，提高艺术教师队伍的专业水平，组委会邀请有关教育科研专家在艺术教育论文报告会上作专题学术报告，并邀请评委专家对论文进行点评。参加过两届论文报告会的几位教研员说，本届论文报告会邀请全国一流的专家来作学术报告，使第一线的教师能够直接聆听到当前学术研究的前沿动态，对于提高艺术教育科研水平大为有益。

　　艺术表演节目现场演出之后，也不是评出奖次就算完事，而是分声乐、器乐、舞蹈、校园剧、美术等五个专题，请评委专家和来自各地的指导教师进行座谈，点评节目、作品的优点及存在的问题。指导教师们一致反映，有机会和评委专家对话，能够当面请教，的确受益匪浅。