href="http://192.168.1.3/UploadFiles/2011-11/admin/20111124145942839.jpg" target=_blank> 　　课间操铃声一响,孩子们便拉着小舞伴的手,踱步走入操场,十指相扣开始跳校园集体舞《小白船》。

由于正处于青春发育期,中小学生们起初对异性之间的近距离接触很排斥,曾经一个简单的牵手动作受到不少学生的质疑和抵制。不过,通过正确有效地引导,孩子们很快发现了跳舞的乐趣和益处。

校园集体舞具有形态优美、观赏性强等特点。几百人同时起舞,成为校园里的一道独特风景。

去年教育部发布消息,要求从去年秋季开学起,全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞,其中男女生手拉手共跳的华尔兹更成为高中生的指定舞蹈。在社会各界热议“校园集体舞会否诱导早恋”等话题时,深圳不少中小学校已经悄然试水校园集体舞。尽管不少男女生羞于牵手使推广受阻,但经过老师的引导,现在孩子们牵手已成自然。不少学校还表示,实践证实,跳集体舞不仅有益学生身心健康,还能促进男女生健康交往。 　　跳舞关键要“过心理关” 　　课间操铃声一响,横岗中心小学的四年级学生志豪(化名)拉着小舞伴的手,如绅士一般挺胸背手,踱步走入操场,十指相扣开始跳《小白船》。操场上,学校的近2000名小学生全部男女配对,在优美的音乐中起舞。这样的场面让记者惊叹不已,各班班主任却早已习以为常。 　　横岗中心小学体育老师饶文明告诉记者,这场舞实际练得并不容易。横岗中心小学从去年开学就在校园里推广这个舞蹈,主要是利用体育课进行学习,由体育老师负责教学。饶文明坦言,“舞蹈的动作难度并不大,难的是怎么让孩子们突破男生、女生这层心理防线。” 　　在《小白船》中,由于舞蹈里不少动作需要男女生互相配合,男女生面对面牵手等,孩子们的抵触情绪比较大。“特别是五、六年级的孩子,年纪在11岁左右,正处于青春发育期,对异性之间的近距离接触很排斥”。十指相扣这个看起来简单的动作,曾受到不少学生的质疑和抵制。 从“拉袖子”到“牵手” 　　学校六年级女生玉玲(化名)告诉记者,“当时很害怕牵手,老师说:‘牵手怕什么’我就想,男女授受不亲。”在这种情况下,集体舞的推广效果极不理想,一些孩子拒绝跟异性牵手。 　　甚至还有男生开玩笑说,和女生跳舞会得艾滋病,导致一度很多男生一跳完就跑去洗手。四年级男生佳明(化名)说,“我一开始以为是真的,也跑去洗手,慢慢洗手的人越来越少了。” 　　为了逃避拉手,学生想出不少办法,其中“拉袖子”被广泛使用。玉玲(化名)向记者演示了一下:“其实很简单,就是把衣服袖子往下拉,然后对方就抓着袖口跳。”“还有的拉手动作干脆就做个样子,两个人的手根本不接触。” 　　“实际上,孩子们并不是不想跟异性牵手,而是担心自己先牵了,其他同学会笑话。”六年级的陈老师告诉记者。为此,老师通过各种形式让孩子了解青春期的相关知识,克服学生们进行异性交往的心理障碍,对于还不牵手的学生就采取一定的“强制”措施。例如陈老师就在带的班级声明,“如果谁不牵手,跳完舞后就要牵手回班级。”经过一个多月的训练,牵手已成习惯的学生们不再害羞了。 跳集体舞益处多多 　　横岗中心小学校长彭学洪表示,“之所以选择集体舞代替广播操作为课间活动的形式,是因为集体舞有韵律、健康、活泼,适宜小孩学习。像有一些小学搞打太极,我们觉得不太符合孩子的特性。”推广后意外地发现,跳集体舞不但有宜孩子身心健康,还可以促进男女同学健康交往,又丰富了课外活动。 　　平冈中学也是深圳较早推广校园集体舞的学校之一,从去年9月就开始练习。现在全校近3000名学生都已经学会《青春风采》,已经习惯牵手的学生们对这学期将学的《高中华尔兹》非常期待。 　　平冈中学现在的课间活动安排为,周一升旗,两天集体舞,两天广播操。“从运动量上讲,舞蹈是十分适宜的,可以改善心血管系统,相对来说,做操比较枯燥、乏味。”体育老师周其贵解释说。从本学期开始,平冈中学可能会增大学生的运动量,把课间活动时间延长,集体舞和广播操一起上。 　　周其贵认为,这套舞蹈有教育性、时代性,极富青春气息。“学这个舞蹈后,我们发现,学校男女同学之间的关系都变得更加融洽、自然。”平冈中学在推广校园集体舞后发现,学生的合作、交际能力得到培养,还能增强学生的协调性、节奏感和韵律感,　改善学生的体态和气质,拓宽了艺术教育活动的资源。对于跳舞容易引发早恋的说法,平冈中学目前并没有接到任何家长的投诉,“只要老师引导得好,校园集体舞会成为男女生正常沟通交往的桥梁。” 高中华尔兹不搂腰 　　根据教育部的规定,从去年秋季开学,全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞,其中“舞蹈之王”华尔兹更成为高中生的指定舞蹈之一。为了作出更具体的指引,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,其中包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》,初中组《青春旋律》、《校园秧歌》,高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。 　　据相关负责人称,这7套校园集体舞是教育部组织专家花了两年时间在充分调查研究和科学实验的基础上,考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的。教育部计划继续组织专家,每两年编出一套新的集体舞,不断推陈出新。 　　《校园华尔兹》作为高中组舞蹈之一,曾引发社会各界关于“校园集体舞会否诱导早恋”等担忧。而记者了解到,事实上教育部统一创编的校园集体舞里并没有搂腰动作,只有牵手。 　　深圳高级中学舞蹈团团长、高中组集体舞创编组负责人高洁介绍说,当初在创编这套舞蹈时,对于男女双方手的接触时间、次数,都作了详细的考虑,根据高中学生的特点设计,非常慎重。 深圳已完成教师培训 　　据了解,截止2008年初,深圳市教育局已经分批对全市650所中小学的老师进行了校园集体舞的培训,每个学校需派出男女教师各一名参与培训,以方便教学。市教育局体卫艺处肖处长透露,2008年市教育局将大力开展“每天锻炼一小时”活动,推广第一套全国中小学生校园集体舞。但考虑到场地等因素,目前并没有强制要求各中小学校推广校园集体舞,各学校可以因地制宜,选择不同的课间活动形式。 　　记者了解到,现在推广校园集体舞的学校为数并不多,其中有深圳高级中学、龙城初级中学、横岗中心小学、平冈中学等等。目前横岗中心小学只选择了小学组三支舞之中的《小白船》,因为这支舞形态优美、观赏性强。横岗中心小学还对舞蹈进行了一定改良。饶老师说,“《小白船》中有一个两排女生呈逆时针方向换位的动作,操作难度很大,而且一旦有学生缺席队形就容易乱,练了几次都不行,后来我们就改成相邻的两列女生换位了。” 　　对于之前许多人担心的场地不够的问题,平冈中学的体育老师告诉记者:“高中部的舞蹈对场地的要求并不高,平时做广播操的地方就行了,可能动作不能完全舒展开,但也可以跳。” ■学生感受 　　平冈中学高一学生黄晓男 写作业郁闷就跳舞 　　刚开始听老师说要跳舞,觉得很好奇。我从小到大没有跳过一支舞,跳《青春风采》练习了很长时间,后来终于可以完整地跳完一支舞,觉得特别有成就感。跳集体舞以后,自觉不自觉地会昂首挺胸,仪态也好看多了。 　　我们是高一新生,同学之间都不熟悉。通过跳舞,大家渐渐话多起来,觉得团体意识增强了,男女生之间的关系也亲密了许多,又增加了舞蹈常识,有时老师也参与进来一起跳,气氛特别好,感觉很有收获。 　　现在我们有的时候在宿舍做功课,作业太多很郁闷的时候,就和室友说,“我们来跳舞吧。”就在房间里跳,跳完之后,再埋头写,觉得跳舞是种放松身心的好方法。 平冈中学高一学生姜勖来 很期待学跳华尔兹 　　我以前学过一点华尔兹,对集体舞很感兴趣。觉得校园集体舞可以增强同学之间的合作意识,增进团结。因为《青春风采》是以四人为一个小组,很多动作如果有人出错,队形就都乱了。 　　个人来说,我感觉跳集体舞比广播操好。广播操有很多节,每节的动作都很复杂,而集体舞很多动作都是一样的,比较轻松。现在不少同学都不太喜欢跳广播操,音乐过时、沦为一种形式,经常看到有人闭着眼睛做操,动作也做不到位,没什么效果。现在课间跳完舞再去上课,觉得精神很好,回答问题也很积极。听说这个学期还要学华尔兹,我很期待。 横岗小学六年级学生俊洁(化名) 我的舞伴身姿优美 动作好看 　　一开始学集体舞,知道要拉手,觉得很尴尬。不过慢慢习惯就好了。我现在还经常在家里拉着读二年级的表妹一起跳。 　　我很喜欢《小白船》,觉得很抒情,所以特别投入。我觉得我的舞伴身姿优美,动作很好看。家里人知道后就说,大胆地去跳。我爸爸还说,有好舞伴的话你就好好跳,不要乱跳。 　　和课间操相比,我宁愿跳舞。因为听老师说,跳舞可以令自己心理放松,勇气更多一点。不过一些低年级的学生就并不是那么感兴趣了。像我表妹班上,课间应该干什么,如果让他们自己选,宁愿选择广播操而不是集体舞。他们觉得集体舞太抒情,太慢,而广播操比较活泼,他们更希望可以搞打羽毛球和跳绳这样的活动。 平冈中学高三学生若彤(化名) 如果真要谈恋爱 不跳舞也会谈 　　我小学时学过芭蕾舞,很喜欢跳舞。平时学习紧张,跳舞可以放松自己,并且让全身都得到锻炼,包括协调能力。集体舞是一种集体活动,能增进同学之间友谊。踢踏舞可以让腿部更加灵活,华尔兹可以培养礼仪和修养,让气质更好。 　　我觉得跟男生牵手没什么,舞蹈里牵手很正常。我家里人也很支持我们跳舞,认为男女搭配也很正常。跳几次舞就会谈恋爱吗如果真要谈恋爱不跳舞也会谈。 ■专家之言市中小学心理指导中心主任王鉴:跳集体舞更能促进男女生正常交往 　　记者:集体舞进校园,成为课间活动的另一种形式,对学生有什么益处 　　王鉴:我觉得很不错,和简单的做操相比,跳舞有一种美感,让人心理产生愉悦,能带给孩子们一种艺术熏陶。 　　记者:男女学生一起跳集体舞,很多家长担心容易引发早恋,您怎么看这个问题 　　王鉴:不必担心此类问题,跳集体舞从某种意义上来说更能促进男女生的正常交往。集体舞是一种集体活动,舞伴也不是很固定,家长没必要有这种顾虑。通过跳舞,跳着跳着就习惯了。在一种阳光的情况下拉手,能消除异性之间的神秘感和羞涩感。如果男女生真要交往,也很难来控制。 　　记者:很多网友提出校园集体舞难以在农村地区推广,深圳是全国大型城市,你预计推广效果如何 　　王鉴:集体舞代替简单的做操,可以说是一种进步。学生要发展德智体美劳,集体舞就体现了这么一种美,能促进学生的形体美和心灵美。参加集体舞,可以使孩子的性格比较开朗,愿意与人交往。通过集体舞这样的活动,让孩子有熟悉的与人交往方式。 　　记者:学生跳校园集体舞,家长们应该怎么做 　　王鉴:从整体上来说,家长要给予支持,鼓励孩子与同伴的交流。如果青春期没有朋友,以后更不知道如何交朋友,人的视野也会比较窄。现在的独生子女缺乏玩伴,而到高中学习压力大,情感缺少宣泄,如果不开辟正常渠道让男女生之间交流,只会促使他们私底下找渠道交流,反而可能催生早恋。学校可以对家长作一些引导,相信家长慢慢也能理解。 　　记者:目前国务院在中小学推广京剧,并打算以深圳为试点,您的看法是什么 　　王鉴:京剧作为一种国粹,如果在中小学进行推广,也未尝不可。但是,如果要全面、强制地推广,可能不太合适。毕竟个人的兴趣爱好不同,而京剧对技巧的要求较高,有些学校可以作为特色教育来做。不过,每种艺术形式都有自身的优势,不要强迫为好。 ■家长观点 　　观点一: 跳华尔兹容易引发早恋 　　跳集体舞会让很多青少年把时间浪费在异性身上,这不是某个学校或老师能控制得了的。中小学生应以学业为重,学校增加体育锻炼是好事,但跳华尔兹就没必要了。现在的中小学生普遍早熟,孩子很容易产生好奇心理。男女学生每天跳舞搂搂抱抱,很有可能引发情感方面的问题。　 观点二: 跳舞与早恋无必然联系 　　虽然还是孩子,但也不会跳几次舞就恋爱吧孩子们自己也会有自己的标准,不会随便扯个人就谈吧。再说了,在国外高中生跳交谊舞也是和体育课一样,是一门课程,期末也要考试的。是我们的家长太封建! 　　所以,不要截流,要疏导。你越是神神秘秘的,就越是会发生。如果男女同学经常接触,我认为反而会减少那种神秘感,未必是坏事。对于舞蹈形式也不必“一刀切”,应该尽可能创造出适合于不同年龄孩子的舞蹈。现在的孩子太缺乏锻炼了。我认为这是好事。坚决支持! 观点三: 课间活动形式不能“一刀切” 　　不同年纪、不同性格的小孩需要不同的课间活动形式。很多男孩天生喜欢阳刚的运动,成天打打杀杀。我的孩子一直在学剑术,你让他去学跳舞,他肯定不干。我认为,课间活动没必要“一刀切”,应该让孩子自由选择。例如,学武术、学游泳可以增强体质,踢足球、打篮球能够增加团队精神,但跳舞这样男女配对的活动很多小孩都会不适应。