现代舞技巧-华人舞蹈网_体育舞蹈-体育舞蹈视频

录入:admin 点击数:7次时间:2011-11-25

何谓现代舞技巧？现代舞技巧以开发肢体潜能为主要目标，有别于芭蕾或各种固定形式的舞蹈技巧，现代舞讲求的是以肢体作为传达喜、怒、哀、乐的工具，因此“惟美”并非主要的训练目标。目前主要的各大流派崛起于二十世纪初期的美国本土，包括葛兰姆技巧(GrahamTechnique)、李蒙技巧(LimonTechnique)、韩福瑞技巧( 查看

墨菲漫谈现代舞艺术舞蹈只有两种

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世界著名编舞家格林·墨菲前晚走进复旦大学上海视觉艺术学院，开展了一场现代舞艺术的漫谈。在本届中国上海国际艺术节唯一一次走进高校的“大师对话”论坛上，这位曾经以《莎乐美》、《花木兰》、《天鹅湖》等力作闻名于上海的舞蹈家，向大学生们讲述了他“自由无疆”的艺术理念和不断探索创新的追求。要么令人生厌要么令人痴迷& 查看

回归大自然的先锋派艺术节——第六届韩国竹山国际艺术节写真欧建

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诸位舞蹈网友：你们好！上星期四的晚上，接到美籍韩国现代舞大师洪信子的电话，感谢我把“空空舞室”郑重推荐给她和她的《竹山国际艺术节》，因为刘春、肖向荣和三位在那里不仅演出非常成功，而且工作非常敬业，更有，同各国艺术家们相处得非常融洽……“Theyareverypopularhere!”我则趁热打铁地建议洪信子说“既然他们在你那里如此受欢迎，那你就在五年后，请他们载誉回竹山，演出新创作吧！”洪信子则欣然回答：“用不着等五年，只要他们有好的新查看

现代舞训练与方法

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一、主旨这是生活舞蹈工作室的“空间”计划的其中一项。将要进行的这个工作坊涉及现代舞的训练和方法，身体语言的呈现是基本要素，但如何找到“个人身体语言”的具体表现、以及和其他身体之间的合作、还有和其它媒介（比如声音、某种具体物品、影像等）之间的关联与互动是这个工作坊最终要探询的方法与途径。简单说，首先找到自己的身体语言，然后开始发展个人身体语言的表达方式。也许你曾经是一个身体条件优秀的专业舞者，但经过工作坊可能你会觉得自己的表达和创作更自由、查看

现代舞训练教学五

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第二类型的舞蹈学校是由政府参与建设的专业舞蹈培训学校，我们称之为舞蹈学院或艺术学院。这些学院的目的是为整个社会培养专业舞蹈人才，所以并不会集中在训练单一的舞蹈体系，更不会只跟单一的舞蹈团或艺术家建立关系。政府支持的学院，可以投放大量教学资源以提供不同风格的专业舞蹈课程，使毕业生拥有足够的多元体系训练，以为投考社会上不同风格的舞蹈团作准备。一般来说，第二类型查看

现代舞训练教学四

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好的现代舞训练应该具备三个条件：1．对象是心智成熟的学生，训练过程中，能够有空间让学生从自己的角度对舞蹈作充分的思考；2．老师提供的动作练习，不是被模仿的标准模式，而是一种方法去帮助学生如何认识和掌控自己的身体；3．训练应该有两个明显成果，其一，在创作上，学生能够挖掘出属于自己个性特色的舞蹈；其二，在表演上，学生能够应付不同风格编舞家的要求。当今世界知名的专业现代舞训练学校，无不循着上述三点要求去查看

现代舞训练教学三

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舞蹈界的普遍观念是，学舞蹈嘛，当然是年纪越小越好，待身体长大，骨骼定型，缺乏了柔韧度，许多技术性的动作和高难度的舞姿便练不起来了；用同样观念来看待现代舞，因此也会觉得，学习现代舞应该从小开始，才能达到现代舞的‘完美境界’。我却认为，学习现代舞的最好的时候，是在念大学的时候，也就是年龄在十八岁到二十五岁之间；因为这个时段，人的身体基本定型，是高是矮，是巨大是娇小，有了比较清晰的个性质感，而更重要的是，年轻人在此期间心智开始成查看

现代舞训练教学二

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自从成立了现代舞团，又要亲自训练演员，更在舞团里设立培训部，推行现代舞的教育工作之后，我常常思考怎样才是好的现代舞训练方法。当今舞蹈界，尤其是内地的舞蹈教育界，包括舞蹈学院里的现代舞老师们，对现代舞有个根本上的错误观点，就是把传统舞蹈的概念套在现代舞头上，因此在现代舞的训练方法上，也套用了传统舞蹈的训练方法，使训练出来的所谓现代舞学生，基本上是千人一面，变成了另一套舞查看

现代舞训练教学一

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可能是许多传媒朋友访问时，特别强调曹诚渊的背景来自一个商人家庭，也分别在美国和香港拥有工商管理学士和硕士学位，因此给人的感觉是曹诚渊充其量是个酷爱舞蹈的商人，没有受过专业舞蹈训练，大概可以做做舞蹈行政工作，甚至在舞蹈的编排中要求别人跳舞，而自己跳起舞来嘛，一定不怎么样。我也因为在1984年运作城市当代舞蹈团的第五年中，决定退下舞台，以集中精力去查看

现代舞双人舞练习教程

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双人舞主被动关系的意义：在进行双人舞编排应合理，协调，有机的运用主被动关系。主被动关系就是两人分为主动与被动的关系，主动的一方可以变成被动式，被动的一方可以变成主动式。在进行这种主被动变化过程中，不是为变化而变化，而是因为变化才变化。这种双方不断的变换，变化主动与被动的关系才能产生丰富的双人舞。一味的“主动”与“被动”都会给人产生不圆滑的感觉。&nb 查看

视频现代舞基训

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后现代舞的编舞法之二——机遇编舞法

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后现代舞的基本创作观念和手法之二，创始人是美国现代舞大师默斯。堪宁汉，其核心性的“非确定性”思想和“投掷硬币”的方法来源于中国古代哲学经典《易经》以“变”为本的宇宙观和“摇签落地”的方法论，时间从1951年其得到英译本《易经》开始。“易者，变也，天地万物之情见”以这种至高无上的宇宙观为座右铭。他发现了从古典芭蕾到早期现代舞其共同查看

后现代舞的编舞法之一——环境编舞法

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后现代舞的基本创作观念和方法之一,其理论基础是德国现代舞创始人鲁道夫.冯.拉班传至美国的身体----空间-----用力理论.兴盛于20世纪60年代在美国开始的后现代舞运动.他产生的客观原因是这些舞者在取得全社会和整个文化界广泛认可以及各种官方与民间的足够赞助之前,不得不以剧场之外各种廉价或免费的自然环境(如森林,田野,海滨,山巅等)和生活空间(公园,广场,湖边水面,街头巷尾,高楼阳台,墙头楼壁,地下室内,美术馆和博物馆内外等)进行舞蹈创作和表演, 查看

现代舞常用术语盘点

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movement动作fall跌落turnout大腿外展recovery复原parallel平行swing摆荡contraction收缩sustained滞留release延展sway摇晃curve弧形/圆bounce振动flex脚勾canon卡农/轮唱/轮跳point脚尖brush擦spiral螺旋状stage舞台triplet三拍子center中央bend弯曲查看

关于现代舞训练节选

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附：不知是老师的学识背景和舞蹈实践不同的缘故，还是其他什么----每次看曹老师这样的文章，我总有一种如饥似渴的喜悦。算不算开卷有益呢！摘如下：好的现代舞训练应该具备三个条件： 1．对象是心智成熟的学生，训练过程中，能够有空间让学生从自己的角度对舞蹈作充分的思考； 2．老师提供的动作练习，不是被模仿的标准模式，而是一种方法去帮助学生如何认识和掌控自己的身体；查看

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