内容摘要：国际标准拉丁舞作为健康、时尚充满活力的教学内容已被许多大中专院校及中小学校引进课堂

，但由于受舞伴的限制使教与学在不同程度上受到影响。通过研究开发出来的单人拉丁舞改变了标准拉丁舞男

女双人搭伴合舞的传统跳法，同时选择不同的教学切入点来减轻教师教学的难度，在很大程度上满足了广大青

少年学跳拉丁舞的强烈愿望，收到了很好的教学效果。
　　关 键 词：国际标准拉丁舞 单人拉丁舞 教学模式 教学效果
　　
　　集体育与艺术为一体的拉丁舞，音乐震撼富有动感，漂亮的舞姿加上规范的脚步动作使其具有其他舞蹈所

不能替代的功能和作用。在学校推广拉丁舞，是我国当前学校教育推广素质教育的需要。但在推广的过程中并

不像其他舞蹈那样顺利，究其原因，除了学生自身的生理因素、心理因素、环境因素、教师水平及教学内容和

方法的选择外，更重要的是跳拉丁舞的模式。这种男女混合组成的双人舞，从竞技的角度来看增加了比赛的成

分；从表演的角度来看增加了观赏性；但对初学者来说,特别在普及推广方面因受舞伴的限制而增加了教与学

的难度，使学生学习的积极性受到很大的影响，教师也因此而苦恼却无可奈何，拉丁舞课也变得举步维艰，甚

至无法开展。国内很多教师都对如何能激发学生学习的兴趣、如何能上好拉丁舞课做了大量的探索与研究，但

都仅仅局限在理论上.因此，如何使拉丁舞能重新回到课堂中是很多教师关注的问题。笔者也一直在教学中不

断思考和探索，认为只有使拉丁舞由双变单，从改变其跳舞的模式作切口，简化跳舞的难度，就可以从根本上

解决没有舞伴也能运用拉丁舞来健身、娱乐，甚至比赛和表演的难题。经过多年的探索与研究，一套集五个舞

种的单人拉丁舞教材孕育而生，并通过教学实践收到了良好的效果。
　　
　　一、国际标准拉丁舞由双变单的理论依据及特点
　　
　　单人拉丁舞不是拉丁健身操，它是在标准双人舞的基础上提炼而成的。因为双人舞的最初训练都是从单人

开始，但它仅局限于基本功和基本技术的训练，在完成全套动作时主要还是以双人的模式出现。而单人拉丁舞

突破了以双人为主的模式，从各个舞种的基本动律、基本技术及花样套路都以单人的形式出现，并严格遵循了

国际比赛规定的音乐及技术的规范性。这种用简练的操式编排方法形成的单人拉丁舞，既保留了它原有的基本

元素和风格，又在很大程度上降低了跳拉丁舞的难度。因此，只要我们把握好拉丁舞的风格特征、节奏及元素

，就能够有效地突破双人的模式，让拉丁舞简单化，有利于拉丁舞在教学中的普及与推广。
　　
　　二、单人拉丁舞的实践应用
　　
　　单人拉丁舞与标准拉丁舞一样，技术规范，内涵丰富。因此，舞蹈教师在普及和推广单人拉丁舞的教学中

教材的选择和教学手段的应用至关重要。
　　
　　三、教材内容灵活选择
　　
　　兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。浓厚的学习兴趣是求知欲丰富的源泉，是学习

的直接动力。由此可见，激发学生的学习兴趣与爱好，是教学得以成功的重要条件。反之，影响学生学习兴趣

的一个重要因素是教材内容的选择。因此，在单人拉丁舞教学中舞种顺序的选择至关重要。由于伦巴舞是拉丁

舞的基础，其技术浓缩了五个舞种之精华，所以不管国内国外的教师都把它作为拉丁舞教学的入门舞蹈，而且

几十年不变地传承下来，它是竞技拉丁舞的必经之路。但在学