长江商报消息 武汉市第一聋校舞蹈教师 杨小玲

白色舞鞋、红色排练服、一张张纯真的脸上饱含阳光、自信的笑容……武汉市第一聋校舞蹈室，老师杨小玲正在上课。大声解读、动作，外加手语示范，孩子们轻快地起舞。专门教聋盲孩子跳舞，杨小玲已在这里耕耘了21个年头。

我的青春因你们而美丽

@无声世界-幸福使者（杨小玲教师）：在今天的讨论会上，我跟代表们谈到了特殊教育，目前省内还没有一所特殊教育学院，高校也没有特殊教育系……武汉的高考学生每年都要奔波于北京、天津、长春、南京、长沙等高校参加各地学校的自主招生……

这是2011年武汉市党代会期间，杨小玲在微博上与网友互动的信息。

杨小玲曾获全国“爱心奖”、全国“特教园丁奖”、武汉市“五一”劳动奖章，又被选为省第十次党代会代表。

“成立一个特教中心，让最优秀的教师带着孩子，展现最阳光的自己。”今年，杨老师还要为聋盲学校的学生们奔走，残疾孩子更需要社会的关注和爱护。

“一颗星”照亮孩子无声世界

1990年，杨小玲从武汉市幼儿师范学校毕业。学校要保送她上大学，被她谢绝。她一眼看上第一聋校，与4名同学决定去看看。

简陋的校园操场上，几个学生正在跳舞，虽然动作不规范，但稚嫩的脸庞洋溢着快乐。杨小玲仔细观察，心里酸酸的，眼泪“唰”地一下就下来了。那一刻起，她决定留下。

听不到声音、不会说话，音乐再昂扬，他们听不见，节拍再鲜明，他们也感受不到。初次上课，杨小玲站在这群孩子中间，觉得自己像个外星人。

杨小玲开始突击学手语，每天自学50个手语，将教案的每个字词“翻译”成手语，遇上不懂的就去问老师、问学生。3个月后，杨小玲基本能用手语上课了。

“老师，我也想像你一样当一名舞蹈老师。”这是远在广州的学生给她发来的短信。当年，这孩子很有舞蹈天赋，可就是不听话，“让她抬头，她不抬，让她伸手，也不伸。”

“她不充分信任你，就不会跟你表达内心的想法。”聋校老师一定要走进孩子的内心，要懂他、爱他、陪伴他。

不久，这个学生与杨小玲形影不离，有心里话就向她倾诉，还喊她“干妈”。杨小玲的家就是外地学生的家，吃饭时一围就是一大桌。“幸福只是一种氛围，而我能给予他们的很简单。”

每个孩子都是优秀的

“聋哑学生最大的问题是自卑，但你会发现，他们心地善良、聪明、懂事，乖得让人心疼。”教学中，她常鼓励学生用舞蹈展现自己的魅力。从教21年来，杨小玲除了教孩子们跳舞，尤其关注他们的心理和综合素质。

每个孩子都是很优秀的。杨小玲说，每次出门演出，她总是从细节处严格管教，不允许孩子们拖沓，借用过舞蹈室、化妆室必须清扫干净。

“这里是我成长的根，走不开，忘不掉。”2006年，中国残疾人艺术团借调杨小玲，借调结束，中残联艺术团想她留在北京，杨小玲却再次选择回到聋校。

本报记者 余启兰 通讯员 袁永华 曹斌

杨小玲记者 傅坚 摄