每次演出，全校老师都成为台上同学的“粉丝”

　　“跳的时候要感觉头上顶着一个苹果，身体要尽量往后靠，手要向前打开……”在舞蹈教室里，小男生王自力一边跳，一边念叨着动作要领，神情很是专注。像他这样喜欢上舞蹈课的孩子，在现代实验小学一年级的两个班里还有很多。

　　现在，这所小学一年级的男女生个个都会跳民族舞，每次文艺演出，随便找几个孩子都能出节目，而他们的师傅，就是一(5)班的班主任邹慧薇老师。

　　语文老师教起了民族舞

　　邹老师教的是语文，但一年级的60多个孩子更喜欢她的另一个身份：民族舞老师。“我是一个大苹果，小朋友们都爱我……”每个星期三下午，都是一年级两个班的孩子们最开心的时候，因为他们可以穿上漂亮的民族服饰，跟着邹老师学跳舞。

　　“刚开始，学校开设的是形体课，但教材不容易找。”于是，热爱舞蹈的邹老师就把民族舞搬进了形体课的课堂，用的教材，是一个朋友到北京进修时带回来的一套少儿中国舞考级材料，“少儿舞蹈的基础就是从形体开始的，让孩子们在民族舞中练习形体，效果要比单纯的形体课更好。”

　　“大约在七八年前，少儿民族舞曾经非常流行，少年宫、群艺馆都有培训班，带着孩子报名的家长非常多，但现在流行拉丁和芭蕾，学民族舞的孩子不多了。”刚开始，邹老师很担心没有孩子爱上她的舞蹈课，所以开课后孩子们的热情让她有点意外。

　　每次学完舞孩子们都很开心

　　“一开始是基本的地面练习，手位、脚位练习，然后再慢慢教一些舞蹈动作，再到蒙古舞、傣族舞、新疆舞、秧歌……他们都学得很认真。”邹老师说，每到星期三下午，男生女生们都会早早地换好舞蹈鞋，等着她去教他们练站位、练下腰，有几次舞蹈教室的门被反锁起来，舞蹈课没法上了，他们还会吵着要她下次补上。

　　一(5)班的董英杰在此之前从来没学过舞蹈，但才练了几个月，就已经跳得像模像样，在元旦演出时，还当上了舞蹈《放鞭炮》的领舞。“不少家长告诉我，每次上完舞蹈课，孩子都特别开心，到家后还会对着镜子反复练习舞蹈动作，看得出，他们是真的喜欢民族舞。”看到一年级的孩子学得这么开心，其他年级的家长也想把孩子送到邹老师那里学舞。

　　现在，这两个班的男生女生个个都会跳舞，每次学校组织文艺演出，随便找几个孩子都能出一台节目，老师都成了他们的“粉丝”。