现在我们已经认定体育舞蹈最重要的特征是动作，动作的基础是节奏，是通过动作的力度、速度、能量、大小和沉浮等形式塑造形象，表达情感的。在节奏的概念中，“力"是非常重要的，当体育舞蹈的人体发出的力与时空相结合时，才能构成完整的舞蹈形象。

　　体育舞蹈节奏的“力”，不是纯生理的***械的力，也不是物理的力，而是发于“意”起于“情”的力，“力”是“本于心”的内在内容，是体育舞蹈有生命的呼吸，是思想情感在舞蹈节奏中的体现。

　　拉丁舞、摩登舞作为人类精神生活的物象化和形体化，是用可感的视觉形象来表达“情”传达“情”的。体育舞蹈作为人文艺术，它并非单纯的技艺和娱乐，而是通过舞蹈表情得到沟通与传播。体育舞蹈艺术是以人为载体，具有人格性、人文性、观赏性、传递性、情感性、陶冶性、和竞技性。情感动态的表达和传递，会直入他人的视觉感官，抵达心灵世界。

　　文化修养差，知识缺乏，便难理解体育舞蹈“语汇”、动作内涵以及体育舞蹈文化作品的意义，难以达到“手舞有物”“脚蹈有理”“表之有情”、无声胜有声的艺术竞技境界。而这些确实需要体育舞蹈学生与体育舞蹈教师们文化素养的共同提高。

　　体育舞蹈艺术本质上就是一种表现情感的形式，他们所表现得正是人类情感的本质。在众多的艺术门类中，体育舞蹈拉丁的情感表现尤其显的得天独厚，在音乐理论中被称为旋律的骨架，是节拍的强弱或长短交替出现而形成一定规律的时间值。音乐的节奏是听觉节奏。

　　体育舞蹈中的节奏,是指舞蹈动作进行时所占的时间，动作的长短、强弱、快慢、及相互间的关系。体育舞蹈的节奏又是视觉节奏。舞蹈和音乐有着密切的联系，归根寻源是作为时间因素的节奏把他们联系在一起的，成为了和谐一致的融洽关系。

　　体育舞蹈艺考生高考后进入大学学习，是要对自己的专业知识进行提高，培养与专业匹配的综合能力与素质，为以后的工作打下坚实的基础。因此，在选择艺考类型时就应对未来想要从事的工作有一个明确的方向，根据以后的工作愿望来选择专业方向也是考前努力学习的动力。在某些专业方向的选取上，考生还要切实地考虑自己的先天条件和潜力。

　　对于考生来说，在艺考的选择上也应该考虑得更加周全和慎重。兴趣是最好的老师”，“爱一行干一行”，体育舞蹈艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。祝体育舞蹈艺考生考出好的成绩。